Пожалуй, ни один школьный предмет не имеет такую сложную судьбу, как информатика. Несмотря на свою "молодость", содержание курса информатики неоднократно менялось, базовый стандарт был утвержден совсем недавно, но до сих пор не утихают споры - нужна ли вообще информатика в школе, или следует вовсе ее уничтожить, "поделив" между математикой и "технологиями" (бывшим "трудом"). А если информатика все же нужна - то чему следует на ней учить? О судьбе предмета размышляет старший научный сотрудник Института информатизации образования РАО Д.Ю. Усенков.