Русский язык, 5–6 кл. Морфемика. Словообразование

Образовательный комплекс (ОК) – учебное пособие для учащихся 5-х и 6-х классов общеобразовательных школ и школ с углублённым изучением русского языка. ОК структурирован по тематическому принципу в соответствии со стандартной программой обучения русскому языку, что позволяет использовать его в сочетании с любым выбранным учебником, учебным комплектом.

В ОК имеется специальный инструментарий для формирования сборных комплектов материалов в папке «Избранное». Благодаря этому учитель может использовать пособие гибко, предлагать учащимся разные траектории движения по изучаемому материалу – от систематического и последовательного до эпизодического, выборочного.

Учебник 

Теоретический материал к каждой теме курса, содержащий свод правил, определения и примеры.

Интерактивные уроки

Анимированные виртуальные уроки, где ученики и учитель обсуждают новый материал. Учитель «ведет» урок: объясняет новый материал, задает вопросы классу, выдает «Задания на “5”» и комментирует результаты их выполнения, отвечает на вопросы учеников. Пользователь в виртуальном классе не только слушатель и наблюдатель, но и активный ученик: он выполняет «Задания на “5”», оценивает ответы учеников.

Конспекты

Краткое содержание интерактивных уроков. Конспекты помогут ученику быстро освежить информацию в памяти.

Словарь лингвистических терминов

Справочник, раскрывающий значения употребляемых в учебном материале терминов.

Обучающие задания (Домашняя работа)

Для лучшего усвоения материала по теме учащийся выполняет интерактивные задания, что способствует закреплению изученного на уроке материала. При выполнении этих заданий локализуются ошибки ученика и выдаются соответствующие комментарии, которые помогают ему выполнить задание до конца. Каждая тема ОК включает два варианта домашней работы: лёгкий и сложный. Ученики могут выполнить только один тест, а могут последовательно выполнить сначала лёгкий, затем сложный тест. Вопросы в тестах не повторяются.

Контрольные работы

Подборки тестовых заданий по всем темам обучающего комплекса для проверки полученных знаний. Отличие контрольных вопросов от обучающих в том, что они не содержат помощи и подсказок и на них нельзя ответить повторно в процессе выполнения работы. Задания снабжены решениями, что делает их удобными для самостоятельного обучения.

Творческие задания

Вопросы, на которые ученик может ответить в устной или письменной форме, воспользовавшись ссылками на необходимые справочные или иллюстративные материалы. Многие творческие задания сопровождаются иллюстрациями, анимациями, интерактивами.

Интерактивные таблицы

Справочно-информационные таблицы, помогающие лучше усвоить пройденный материал, повторить и систематизировать его.

Иллюстрации

Рисунки, фотографии и схемы с текстовым сопровождением. Некоторые иллюстрации интерактивны – снабжены всплывающими подсказками. К ряду иллюстраций даны комментарии и (или) задания.

Анимации

Анимированные рисунки, наглядно демонстрирующие изменения, происходящие с единицами языка, иллюстрирующие их значение или предлагающие образец речевого поведения.

Учебные словари

Текстовые документы, содержащие списки слов или отрывки из литературных произведений, иллюстрирующие определенное языковое явление. Словари структурированы, имеют меню, по гиперссылкам от позиций которого можно выйти в нужный раздел. Некоторые словари содержат общие комментарии к разделам в виде правил или определений.

Хрестоматия

Сборник текстов: отрывки из художественных произведений различных авторов, научных статей, учебные тексты-подсказки, предназначенные для поддержки творческих заданий. Большинство текстов – с иллюстрациями, звуковым сопровождением и всплывающими подсказками.

Ученику позволяет: 
– самостоятельно изучать предмет, повторять материал, пройденный в классе, выполнять домашние задания и готовиться к контрольным работам; 
– обрести повышенный интерес к предмету за счет мультимедийного способа представления информации. 

Учителю дает возможность: 
– готовиться к урокам и готовить раздаточный материал; 
– проводить уроки в компьютерном классе, а также в классе, оборудованном интерактивной доской; 
– организовывать домашнюю работу учащихся.

 

ОК выпущен под редакцией О. И. Руденко-Моргун.

Авторы учебно-методического материала:

• О. И. Руденко-Моргун, доктор педагогических наук, профессор Российского университета дружбы народов
• А. Л. Архангельская, кандидат педагогических наук, доцент Российского университета дружбы народов
• А. Е. Щёголева, руководитель проектов отдела образовательных программ фирмы «1С»